A nau chamada terra, em meio as intempéries do oceano Universo e da insanidade do comandante homem

INTRODUÇÃO



Vimos na primeira unidade que existem eventos que ainda não podemos determinar seu acontecimento, como ocorreu, quando ocorreu. Entretanto, quanto a outros, podemos detalhar com mais segurança, isto é, os dados que nos são transmitidos, são mais confiáveis. Dentro desses acontecimentos, ou objetos de estudos, para sermos mais precisos, temos o planeta terra, sua origem, sua história e as transformações que ocorreram no mesmo.

A terra nos dá as pistas, nos mostra sua identidade e a fonte dessa identidade está, sobretudo na sua crosta. Ao coletarmos aquelas que são o fiel registro dos dados históricos terrestre, as rochas, descobrimos aproximadamente a idade desse planeta: 4,6 bilhões de anos. Descobrimos os diversos momentos pelo qual passou essa nave que abriga uma diversidade ainda não vista no cosmo. 

Ao iniciarmos a segunda unidade vimos que esse nosso planeta tem uma história que é denominada de tempo geológico da terra e vimos que a ciência que se debruça sobre os estudos da formação, origem, história e transformações do globo chama-se geologia. 

Ao estudarmos a geologia percebemos que a terra tem um início conturbado, caótico, diabólico (palavra de origem grega "diabállein" que significa lançar coisa para longe, separar, desagregar) e que essa era recebe o nome de pré-cambriano, essa era é seguida de outras eras e cada era marca uma fase da terra, como o ser humano que tem diversas fases, cada uma com uma singularidade.
Percebemos que para a terra ganhar essa feição atual, teve que passar por diversos cíclos, desde aqueles mais frios, aos mais quentes. Momentos que foram de impotância ímpar para possibilitar o sugimento da estrutura terrestre e abrigar vidas em sua superfície.

Percebemos, por último, que conhecer o planeta em suas diversas estruturas (interna, intermédiaria e externa), com seu movimento dinâmico nuclear, que provoca sérias transformações a nível litosférico e atmosférico, não só alimenta nossa curiosidade, ou nos dá os mecanismos para explorar melhor a terra, conhecer a terra também nos mostra que ela passou por momentos de caos e de ordem e que em vários momentos a ordem deu lugar ao caos e vice e versa, como também desperta em nós sentimento de medo, preocupação e respeito. Todavia, se antes os maiores vilões da vida na terra  eram os acontecimentos naturais, hoje parece que o maior vilão é aquele ser vivo, a criação aparentemente mais inteligente da terra, aquela que deveria ser para ela motivo de orgulho, mas que até hoje tem nos mostrado ser motivo de algo bem diferente.

LEITURA IMAGÉTICA

                                        John_Martin_-_Sodom_and_Gomorrah

LEITURA FÍLMICA:

LEITURA MUSICAL:

REFLEXÃO:

Então Deus disse: "Façamos o homem à nossa imagem e semelhança. Que ele reine sobre os peixes do mar, sobre as aves dos céus, sobre os animais domésticos e sobre toda a terra, e sobre todos os répteis que se arrastem sobre a terra."  (Génese 1)

Depois vi o Cordeiro abrir o sexto selo; e sobreveio então um grande terremoto. O sol se escureceu como um tecido de crina, a lua tornou-se toda vermelha como sangue 

e as estrelas do céu caíram na terra, como frutos verdes que caem da figueira agitada por forte ventania.






O céu desapareceu como um pedaço de papiro que se enrola e todos os montes e ilhas foram tirados dos seus lugares. 
Então os reis da terra, os grandes, os chefes, os ricos, os poderosos, todos, tanto escravos como livres, esconderam-se nas cavernas e grutas das montanhas.





E diziam às montanhas e aos rochedos: Caí sobre nós e escondei-nos da face daquele que está sentado no trono e da ira do Cordeiro, porque chegou o Grande Dia da sua ira, e quem poderá subsistir?
(Apocalipese 6; 12 - 17)


Tarefa:

1- Faça uma leitura crítica e reflexiva do texto acima.

2- Analise a pintura que vem logo abaixo do texto olhando a mesma com o olhar de um geólogo, estabelencendo laços entre a pintura e o que foi lido e estudado sobre a terra.

3 - Assista o vídeo analisando as imagens e  por último a canção xote ecológico.

4 - Por último, veja essas duas passagens biblicas e reflita sobre elas.

Avaliação:

Responda no comentário deste blogger as seguintes questões:

1 - De que modo podemos aprender com as transformações ocorridas na terra e como você relaciona essas transformações, nossas aprendizagens, com a pintura, os vídeos, a música e a passagem biblica.

2 - Qual a perspectiva que você tem do futuro da terra e como você relaciona essa sua perspectiva com o que você tem aprendido sobre a história da terra e seu funcionamento estrutural?

3 - Será que o conhecimento da dimensão caótica presente no início da terra, na destruição de várias espécies ajudou a formar o imaginário de destruição do humano? Mas porque esse imaginário não foi suficiente para impedir a passagem humana de herói para vilão?
4 - Sabendo que a trilha não se esgota e "a humanidade caminha com passos de formiga" vamos relacionar nossos conhecimentos sobre geologia e paleontologia aprendidos no evento "Na trilha da humanidade" para explicar como os fenômenos geológicos ocorridos nas diversas épocas do "tempo profundo" e os diversos fenômenos naturais, tectonismo, vulcanismo, terremotos, maremotos, tsunamis, pode nos ajudar a compreender realidades como a formação dos continentes, catástrofes naturais e cultura.